Nhằm đáp ứng yêu cầu về đổi mới giáo dục toàn diện, song song với việc đổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy thì việc đổi mới trang thiết bị và đồ dùng dạy học là việc làm không thể thiếu trong mỗi nhà trường.

    Ngày 11-1- 2014, Trường Trung học phổ thông số 2 Văn Bàn đã tổ chức Hội thi đồ dùng dạy học cấp trường năm học 2013-2014. Đây là một hoạt động giáo dục có ý nghĩa tích cực nhằm khơi sâu sự sáng tạo, lòng yêu nghề của đội ngũ giáo viên. Thông qua phong trào, phần lớn các thiết bị đồ dùng dạy học tự làm đã được ứng dụng trong quá trình dạy và học; góp phần tạo ra các thiết bị dạy học mới, sửa chữa, cải tiến các thiết bị dạy học đã có trong trường. Đồng thời khuyến khích giáo viên tích cực sử dụng hiệu quả các thiết bị dạy học đã được trang bị và tự làm trong các trường đang trở thành một giải pháp thiết thực hưởng ứng cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo”; qua đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và tạo ra một không khí thi đua lành mạnh.             

    Ngoài ra, hội thi cũng là dịp để giáo viên các tổ giao lưu, chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm, học tập lẫn nhau; hình thành phong trào nghiên cứu khoa học, đổi mới phương pháp dạy học mạnh mẽ trong các nhà trường…

            Phát biểu khai mạc Hội thi, cô Trần Thị Thanh Huyền – Phó hiệu trưởng nhà trường phát biểu: Đây là Hội thi nhằm nâng cao khả năng tư duy sáng tạo, phát hiện những ý tưởng mới trong việc làm mới, cải tiến các thiết bị dạy và học cho phù hợp với thực tiễn ở các nhà trường. Các sản phẩm ĐDDH dự thi được thiết kế trên cơ sở phát huy tính tương tác với người học. Qua Hội thi để bổ sung thêm các thiết bị dạy học cho nhà trường.

Các sản phẩm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự làm dự thi được thiết kế trên cơ sở phát huy tính tương tác với người học. Các đơn vị, cá nhân đã nhiệt tình tham gia và có sự đầu tư cao. Nhiều đồ dùng, đã có sự đầu tư với những sản phẩm đa dạng, đẹp, hấp dẫn về hình thức, chất lượng, được làm công phu, có tính thẩm mỹ, giáo dục cao được khai thác và ứng dụng sáng tạo, thiết kế phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi, có tác dụng rèn luyện kỹ năng, mang tính giáo dục cao. 

Điều đó cho thấy các tác giả không những rất nhiệt tình và tâm huyết trong việc tham gia hội thi mà còn rất quan tâm đến việc nghiên cứu, sáng tạo ra các mô hình, thiết bị, đồ dùng phục vụ dạy học    trong các nhà trường, đáp ứng cao nhu cầu học tập thực tế bằng thiết bị trực quan trong giảng dạy.